Aspectos generales durante la practica,
el segundo grado grupo c esta formado por 5 niños de primero y 16 niños de segundo, de los cuales se resalta actitudes como egocentrismo, al no querer prestarse entre ellos materiales o discutir por el lugar, la silla y la mesa que ocupan.
En esta semana se a implementado la estrategia de premio por medio de los dulces, que poco a poco se ira reduciendo.
La mayor parte de los niños poseen facilidad de comunicacion en la estruturacion de oraciones largar, salvo por algunos niños a los que no se les entiende, aun no identifico cual es su necesidad o cuales son las palabras que no pueden pronunciar adecuadamente (Johann, Luis Gael, Emir), la mayoria necesita mas seguridad al momento de expresarse al elevar su tono de voz.
En esta primera semana resulto sumamente dificil el respeto de reglas y normas, se retoma la estrategia de asamblea para hablar del orden del aula y los turnos para salir al baño, el uso del material y el cuidado del mismo.
Gustan de actividades que impliquen el uso de material diverso y facil de manipular, colorear y las actividades plasticas, la danza y la ejecucion de movimientos acompañados con musica diferente., los cantos y juegos.
Algunos niños, Karla, presentan actitudes de empatia y de ponerse en el lugar del otro, cuando ven que un compañero necesita ayuda o le paso algun accidente, se ofrecen para ayudar, cuidar o ver que este bien.
Como continuacion del tema "los peces", lleve un pez al salon, como tarea les habia dejado a los niños que llevaran lo que ellos creian comen los peces, desde la mañana me estuvieron entregando algunos botes de alimento propio para peces tropicales, que parecen hojuelas, alimento de peces betas, camarones, galletas y pan, eso fue lo que llevaron.
Les enseñe el pez que era un beta, y ya desde ese momento preguntaron cual seria su nombre, yo les dije que este seria el pez del salon y ellos debian escoger su nombre, Cornelio dijo que debia llamarse "Gordito", Jazmin "azulito", Gabriel Esau opino que debia llamarse "pez espada", que es el nombre de los peces que revisamos los primeros dias de investigacion.
Con esto, se paso la pecera a cada mesa para que pudieran observarlo, cada uno le ponia de la comida que habia llevado y observaron que comia camarones, las hojuelas, el pan y la galleta, posteriormente cada uno dibujo al pez y lo que comio.
La actividad permitio observar las diferentes preguntas que se hacian los niños mientras lo observaban, ¿con que nada?, ¿porque brilla?, ¿Cundo esta todo oscuro, brilla en la oscuridad?, ¿cambia de color?, ¿Come poquito?," Parece que esta muerto!!" (varios niños al verlo inmovil mucho tiempo), "ellos tambien duermen, cierran sus ojos y duermen".
Aun queda ver, como se reproducen y los distintos tipos de peces que hay.
Este mismo día realize pequeñas actividades fisicas que me permitieron evaluar algunos aspectos: velocidad, el tono muscular, las diferentes posiciones corporales y la fuerza que implementan para realizar diferentes acciones
En las carreras, ninguno tuvo dificultad para correr, pero cuando la carrera se trato de zigzaguear entre sillas, si se les complico a algunos, como Monica, Jully, Angel Gabriel, entre otros.
Las niñas mostraban mas temor ante estas actividades y no quisieron participar, mientras en los niños se les complica seguir indicaciones y mas si alguno de ellos se llegara a burlar de ellos, ante esto tuve que separarlos, primero trabaje con las niñas y luego con los niños.
Con cada uno trabaje de manera similar, los niños son muy competitivos, para ellos fue mas de carrera, para las niñas representaba un reto el solo poder llegar al extremo de la cancha y regresar.
Aunque las actividades fueron de girar en el piso, gatear, arrastrarse y de saltos, la mayoria pudo realizarlas.
Sandra es una niña que esta muy consentida y cree que con insistir puede conseguir que le de lo que ella quiera
Cornelio, me parece que pasa por un proceso dificil, no tiene mucho que perdio a su mamá, aun no se como ni cuanto tiempo tendra de eso, aun asi sonrie
Gabriel Esau, es uno de los niños que estan mas interesados en la naturaleza, mientras que Juan Carlos se interesa por los números
Esmeralda sabe que no puedo decirle nada a su mamá porque ella le creera con seguridad, la estrategia sera dejarle actividades especiales que realize en casa con ayuda de su madre.
Hoy faltaron Tonantzin, quien siente un gran apego con su padre.... aunque diga que se sentia enferma
Este dia fue complejo, aunque deberia haberse seguido con la tematica de los peces, este dia en particular sucedio ciertas cosas que no me agradaron, empezando que mi organizacion fue la mejor, los niños estaban peculiarmente distraidos y no pude captar su atención ni continuar con el trabajo, la primer parte del día la dedique a escribir la fecha, ver con que letras se iniciaban algunas palabras, en este caso la palabra era Pez, la primera es la P y escribieron pescado, perro, pelo y pelón.
La mayoria de los niños se tardaron en realizar esta actividad y no se apuraron hasta eue empeze a revisarcelos, en este caso tengo a Abril, Juan Carlos, Wendy, Sandra, Josmar, Angel Isai.
Posteriormente se realizo la actividad de pintar en carteles, por equipos se organizaron para plamar en cada papel algun elemento sobresaliente del mar y de los peces.
Algunos plasmaron tiburones y ballenas, mientras que otros hicieron medusas , pintaron el mar y los peces, la indicacion general fue que para pintar se usaria exclusivamente la mano y los dedos, primero para el mar, un solo dedo, para los peces se usaria la mano completa, usamos solo los colores basicos, y con ellos y las convinaciones logramos hacer varios colores mas. Los niños lo notaron, este es un extra al proposito que me plante, al hacer que trabajaran en equipos y pudieran convivir armonicamente. Una parte lo logra, otros aun estan en ese proceso de desarrollo, el entender que sus acciones afectaran a los demas tambien, eso incluye al restringirles el uso de materiales, salir a jugar y otras cosas por el estilo.
Datos sobresalientes de los niños:
Cornelio es zurdo
Sandra mostro actitudes de berrinche al pedir que se le diera su mochila
Esmeralda reacciona para que le ponga atencion, pero no se como hacer que hable de otra cosa que no sea jugar o molestar a alguien mas. Entre ella y valeria se coordinan para jugary hacer otras cosas que podrian considerarse poco adecuadas.
1 de Septiembre
El incio de los festejos del bicentenario
y así deberi ser a pesar de estar viendo temas completamente diferentes, como el tema de los peces, pero hubo una complicacion en la tarea, la mayoria de los niños si realizo su tarea, el detalle estuvo en que no todos los papás les explicaron la tarea, para proximas tareas habra que reafirmarles ese hecho. Hoy tambien regreso la directora, en buen momento aunque el trabajo y las actividades esten un tanto desfazadas y tengamos tiempos limitados.
En el trabajo con los niños se vuelve cansado por el hecho que les cuesta trabajo el escuchar a alguien mas por mucho tiempo, incluyendome, se debe poner actividades mas activas, como realizar una sesion de pesca
